Yearly Archives: 2017

英语之情态动词

女儿英语考试,考到dare辨识丢了三分。其实情态动词并不复杂。总结如下:

情态动词,英语叫modal verb,是辅助动词的一种。

常用的有can, could, may, might, will, would, shall, should, must等

此外有半情态动词如need, dare

有情态词组如ought to, be able to等。

记住几点不一样的地方:

  1. 情态动词没有三单形式(third person singular),即不带 -s;
  2. 情态动词没有过去分词、现在分词形式;
  3. 情态动词不接不定式,即不接to do形式,情态动词直接后接动词。
  4. 疑问语时,将情态动词提前,即 you can do sth -> can you do sth。

老师通常会告诉我们could是can的过去式,这话半对半不对,could可以表达can的过去形式,但还有更多的意思,比如表达礼貌性的请求同意(ask permission),并非全部表达过去语态,所以在英语里,一般将could与can并提为情态动词。同理适用于might, would, should等。

注意must是不能用在过去和将来词态下的,没有对应的对去形式。

need, dare是所谓的半情态动词(semi-modal verbs),可以当常规动词用(此时后接to do形式),也可以当情态动词用(后直接do)。dare有对应的过去形式情态动词dared,用在过去语态下;但need与must一样,当情态动词时,是没有过去形式的。如果用needed,则是当常规动词用。

因为情态动词总共就这么几个,死记硬背就好。

Apple ID 被停用

Image因为在不同设备登录太多,密码错误次数太多,或者因为网络不好,多次提交登录,其行为类似于自动破解程序试图破解密码,各种被Apple认为不安全的行为,都可能导致Apple ID 可能被停用。这是Apple保护大家帐号安全的一种措施,不必惊惶,这时点击任何更新,会提示:“您的Apple ID已被停用。” 

我们要做的是跑到Apple网站:https://iforgot.apple.com/cn/password/verify/appleid,重置密码。一般情况下,密码更改成功就可以恢复使用Apple ID。但也有密码更改后,还是无法使用,这时候请到 https://getsupport.apple.com/ 这个地址,寻求客服帮助。请大家务请注意apple.com的官方网址,确保大家不是跑去冒牌网站被对方套走信息。

这个客服流程一般5分钟可以完成。具体是:

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关于一些职业增设正高级职称的一些意见

近日,国务院发布关于职称制度改革的意见,专业技术人才欢心鼓舞,一些老大难问题得到解决,对职业道德提出更高要求。其中一些职业如会计,中专教师增加正高级职称。有北京小学语文老师说,特别自豪,小学教师也能评教授了。

不同职业从事不同工作内容,等级划分是必要的,因而划出各种职称可以理解。但职业性质不一样,职业横向对比显得没有必要。

会计一类的专业技术性很强,如果会计有正高级,修车师傅也应该有正高级。从技术难度上讲,修车师傅还时不时遇到疑难问题,会计师傅按步就班经过几年熟练工培训都可以胜任。对于这样一类职业,不涉及太多脑力创造,以前认为较少的等级划分就足够。对于一个职业来讲,职业内外认可程度很重要。比如目前尽管还没有官方认可的正高级教师,但我们对于那些高级教师和特级教师的认可程度丝毫不在大学教授之下。中小学老师的高级教师职称干嘛非要等同于大学副教授。高级教师、高级会计师完全可以享受比大学教授更高的工资待遇和行业内认可。行业外的认可则是行业自己培育出来的。

所谓增设正高级就是为横向对比而设计的,否则现任职称体系就足够了。比如这样改革后,正高级的小学老师就可以与大学教授比了。然而大学教授教育研究并重,每周一两次课,小学老师主要是做教学,他们做的是一回事吗?归根到底中国还是阶级社会,所以院士985高校校长都要是个副部级。这些职业增设正高级大概是自身没有自信,这样一搞大家皆大欢喜。

Thecus NAS上的Raid 5问题

我有两个Thecus N4100Pro,用希捷硬盘装配的Raid 5。很不幸的是,两个NAS都出现过Raid 5 damaged的情况(即两个盘同时坏掉),里面的数据全部丢失。理论上讲不应该呀,同时坏的概率应该很低。但实际上在往里面写大量小文件的时候,就会出现一个盘坏degraded的情况,在rebuild恢复过来后,继续大量写小文件,就出现两个盘damaged的情况。要不是Thecus NAS的Raid控制硬件不过关,或者是硬盘质量不行吧。

我后面将其中一个换成Raid 10,文件系统是Ext 4,仍然大量写小文件,居然不再出现一个盘Degraded的情况,到现在已经2,3年,证明可靠。最近当另一个NAS同样出现Raid 5损坏数据丢失的情况,也同样换成Raid 10 + ext 4,希望也能长寿。

搜索过网上相关的帖子,好像没这方面的记录,是为记。

关于Personal geodatabase拷贝给他人用的问题

Personal geodatabase是利用Access数据库进行ESRI Geodatabase数据模型的物理存储。以前是不支持栅格数据的存储,矢量数据都放在一个.mdb里,很方便将这个mdb文件拷贝给别人。当然Personal GDB只支持Windows,但因为国人多数只用Win平台,一般不是大问题。

任一种GDB拷贝给别人的时候,都会关注版本的问题,如果自己的ArcGIS版本太高,一般默认的是GDB版本也高,他人如果是使用较低版本的ArcGIS是无法打开高版本的GDB的,所以最好将GDB版本降到9.x再给别人。

Personal GDB现在是支持栅格,这时,应该拷贝给别人的文件除了.mdb外,还要包括一个xxx.idb的文件夹,这里xxx是GDB的名字,注意这是一个文件夹的名字。如果忘了拷贝这个idb文件夹,他人收到是无法打开其中的栅格文件,但其中的矢量文件是可用的。最近我给他们拷贝时就发生这个的问题。

事实上,这时候Personal GDB就失去了以往单一文件便于传递的优势了,我建议不如使用File geodatabase这一不受平台限制的GDB格式。

各种基金动员会

院、学校自12月以后各种基金动员,比如刚才收到的一个信息:“今天下午的基金动员大会非常重要,学校邀请了两位校外著名专家来传经送道机会难得!请各位院长再次通知符合申报条件教授必须参加。” 让人疑惑难道基金难道动员出来的?花大钱请了的大牛们如果没了大牛的光环,他们写的基金估计命中率也高不到哪儿去。基金是潜心思考、认真撰写出来的,跟动员无关!

因为学校重视国家基金,行政人员要讨好上级,但又不懂又需要搞点事情反应自己的工作,不懂科研规律也从来没干过科研的行政人员从他们上中小学的小孩参加课外实习班提高了成绩就得到启发,找一些大牛给大家补习补习呗。补习班所请的大牛也许水平不错,但不同学科不同专业区别很大,决定了只能泛泛而谈。而且这种讲技巧的东西,听过一次就好,需要年年去听吗?说实话多数人讲的东西都是老生常谈,大家只要认真去看指南,讲的那点东西基本上都有了。不知道作用能有多大。

事实上因为提职称需要国家基金,做科研需要经费,根据不需要这种没有用处,还浪费时间的动员会,各位老师都会一如既往精心准备基金本子。如果哪年成绩不错,行政人员就将之归于自己的补习班有效,然后继续举办各种基金补习班,乐此不疲。

动员会、补习班一点用没有,但如果各位写基金的同志们能够找到资深同行,就写的本子给仔细诊断问题所在,针对问题补充改正,是可以极大提高质量。