2023.8祁连山冻融灾害考察-day3

day 3 祁连、大冬树垭口、边麻村。上午雨还挺大。我们出发往大冬树垭口看积雪观测场地。上山路上有阵子雾十分大,开的很小心。大冬树山隧道去年才开通,把垭口就绕过去了。出隧道口有路通往垭口,但我们看到的是一个蓝底告示牌和上锁的路阻。告示说由于道路破坏,已经不具备通行条件,关闭期从今年8.1到2024年7.31。

我们决定从隧道入口那头看看是否可以上去。于是掉头回来。学生看到路基边上插着管子,问是否是热管。回祁连方向的隧道出口处有一观景台,我们停留了一下。下着雨,大家打着伞,我给大家讲了一下热棒工作原理。

隧道开通前,大家都跑的是垭口的路,那时候路基本没问题,但隧道新路一通后一两年,老路马上就不行了,这恰恰说明了冻融导致的巨大破坏力。以前路在用的时候,不是冻融不起作用,而是有人在维护。现在新路一通,老路不维护所以就很快坏点。

我们试图从这头的老路上垭口。路口也有告示牌,放了几个墩子,我们绕进去上老盘山公路。然后路况很不乐观,路面掉了很多落石,我们的后车还被落石砸中。路面也常见开裂。看到几个位置有很大滑坡风险,而这时候还在下雨。为了大家安全起见,我绝对放弃去垭口的任务。

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2023.8祁连山冻融灾害考察-day2

day 2 祁连县到葫芦沟野外站。上午跑了几处黑河试验水文传感网络的点。在卡力岗村26号点山坡草地、冰沟19号点下西沟森林坡面上开展了土壤采样。

26号点已经废弃,我们找到了数采仪箱子,在附近较平坦的坡面采了土壤样。很薄,大概30公分就到母质层。我们上的时候没有发现爬的坡很陡,大概有30度。我跟学生开玩笑,求从上面滚下来到坡脚的速度。下来的时候感觉太危险,绕了一大圈。

19点是离公路很远的山上,离最近公路水平距离还有1.6km,我们基本无法爬到所在位置。我们沿两片树林间隔的草坡向上爬了一些距离,找了一处合适的位置采了一些土样。先把草皮铲起来,然后一直采到80公分的母质层。最后回填把草皮铺回去。此处有很厚的有机质层。

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2023.8祁连山冻融灾害考察-day1

day 1 西宁经景阳岭、俄博到祁连县。计划跑三个点,但因为兰州过来会合的车在西宁高速出口堵了很长时间,出发有点迟了。

西宁北上,西转后沿张汶高速行至盘坡出口转至国道227一路向西。高速路北边是冷龙岭、南侧是门源盆地、再南边就是达坂山。大通河穿过门源汇到湟水,到了西宁就是西宁河。沿路还有岗什卡峰和冰川旅游景点,我们就没有时间去看了。

国道227继续西行,很快就爬上第一个点景阳岭垭口,海拔3767m,刮风。从宾馆出门的时候还有位老先生看我衣服穿的多,说小伙子今天很热的。垭口很冷,学生们赶紧换上衣服。出现高反,嘴唇无血色,吸氧后恢复。这时候大概一点半,我们匆忙吃了点干粮当午餐。

我们翻出垭口公路护栏,这边有一处典型的融冻泥流,我们计划过去看看以及拍些无人机影像。但紧挨路边的草地上我们看到很多老鼠洞。我的一位学生在做老鼠洞的工作,所以决定用无人机把地面给拍下来,回实验室后再做分析。

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2023.8祁连山冻融灾害考察-day0

day 0,南京高铁到兰州转西宁。高铁上我与计划参观的野外站老师确定了到访时间。联系寺大隆生态站的时候,才知道祁连山保护区从2020.1开始开展科考需要取得“进山证”。于是在兰大草科院HXD老师和寺大隆站ZCY老师帮助下,让学生们赶紧准备材料,提交上去。

出发前我还跟学生说不要带laptop,带个pad之类就可以。幸好ZY带了笔记本,几位学生很给力起草材料,委托留校同学帮助去院办盖章。院办ZZ老师知晓后马上打电话给值班学生,帮我们盖章。现在就看是否能及时把进山证办下来。

ZY、OMY、PJ、TWB等同学各司其职,筹备一次野外真是不容易。还记得2020也筹备好了一切但因疫情没法出行。导致今年毕业的同学没有机会在学期间出一趟野外,很是可惜。

今天坐9个多小时高铁到兰州,然后转到西宁,兰州到西宁需要一个多小时。ZY与JHL留兰州办好租车手续,明天大早与司机开来西宁与我们会合。明天有很长的路要开。

我在出发前到医院检查了一下,仍然是心动过速,不过超声检查说心脏功能没有问题,本来要做动态心电图,但要背24小时来不及了。血液检查表明胆固醇超标。朵妈是不想我出来,但应该问题不大,野外我也有些经验。青藏科考也要求必须老师带队。

到达西宁站等候出租车的队列特长,学生们出来打滴滴,快了一些。九点半到西宁酒店,酒店登记入住也是人山人海。

聊聊给编辑审稿催促信

最近投往某重要期刊的稿件接受,这个稿件审稿经历不一般,主要是因为有一位审稿人只审了第一次,此后编辑就找不到他了(没有接受后续审稿请求),而编辑又不愿意新找他人,所以整个审稿过程拖的十分长。事实上就内容而言,两位审稿人的意见都十分有用,对我们论文质量提升很有帮助,我们修改后第二位审稿人很爽快地表示支持,而且我们对自己的工作很有信心。

我在这个过程中给编辑写了几次信,感觉起到了作用,缩短了流程,尽管前后仍然长达13个月,但如果没有适当的催促,还不知道会拖到什么时间。

首先声明,我没有责怪编辑的意思。事实上我们的通信过程中,我发现编辑是十分负责、耐心和专业的态度(下面我也会适当描述编辑的回信)。我们的经历只是一个特例。我仍然十分愿意把以后的工作继续投往该期刊,甚至有阵子我在想是不是该期刊冻土方面的专家不多,导致处理太慢,我都愿意给人做编辑。当然我也没有真地提出这个请求,主要还是有点懒,因为做编辑意味着责任。

下面我的信大概保持原样,主要是考虑到没准对其他有需要的同事们有参考价值,但编辑回信我只能大概描述,就不能把原文放上了。

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未来中国水压力与土水势中冰的考虑

这个论文发表花了我们14个月时间。是硕士生孙祎欣的工作,她毕业后去北师大继续读博士。特点主要是利用一个自然—社会经济集成的全球模型GCAM结合全球水文模型Xanthos,模拟了不同未来IPCC情景下的中国水足迹变化,然后估计了水压力(Water Stress)。技术上的另一个特点是作了情景矩阵。得到比较有意思的一个结论是电力部门在未来用水显著增加,减排碳中和措施实施过程中可能增加水压力(water stress)。这个论文的数据也以“未来情景下中国各流域水足迹与水资源短缺指数数据集(2005-2100年)”为题在长三角数据中心发表。

赵奕这个工作起因是因为现有陆面过程模型的水分都模拟不好,我们试图改善这一点,其中土水势公式用于反算液态水,而不同模型对于土水势中冰的考虑各不相同,有些模型的公式中没有出现冰一项,而有些模型中冰的考虑出现在不同位置。所以我们想这会有什么不同吗?工作据此展开。赵奕的工作开展的很顺利,技术特点之一是利用超立方体随机采样,令人信服地展现不同参数化方案中参数敏感性。

结果很有意思,冰对于土水势有两个相反的作用,一个是冰导致有效孔隙度下降,从而低估液态水含量;另一个是冰导致吸力的增加,从而高估液态水含量。当土水势公式不考虑冰作用,冰的两个效应相互抵消,反而获得不错的估算能力。但如果在公式中显式考虑两个效应,在物理表达层面有额外的好处。

我们关于MODIS LST 云污染插值的工作

MODIS LST提供了全球覆盖、免费使用的一天四次的遥感温度观测。遥感温度对冻土研究尤其有用,是因为冻土观测站点十分少,如果能够建立观测站点温度(比如0cm地温)与LST之间的关系,那么有望得到区域的温度数据,很多区域冻土研究就可以开展。但MODIS LST存在严重云污染导致的数据丢失,而且这种丢失往往是大范围长时序的连续丢失。这使得传统的地统计方法很难被用于MODIS LST的有效插值。

我们从2011年开始思考MODIS LST缺失数据的插值问题。一种较好的思路是利用微波遥感得到的不受云影响的但空间分辨率很粗的温度数据,里面的难点是如何有效融合高空间分辨率的MODIS LST与粗分辨率的微波遥感温度,已经有很多这方面的研究工作,但目前好像没有特别有效的方法。与这个思路类似的是利用一些模型参与生成的再分析温度数据,也存在分辨率很粗,而且误差较大,存在同样有效融合的问题。

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TA offer

上学期Cindy计算机课程拿了A,表现不错,申请了助教位置,今儿还真通过了。这个职位要求每周要工作 7小时,每小时按城市平均工资支付。不过下学期她又选了满满的课程,加上TA,是会过的比较辛苦一些。

在帮她确定课程的过程中,又赞叹了一下人家的选课系统。暑假Cindy回来,我与她交流最多的就是那边收了这么贵的学费,他们是如何教学,如何平衡课程与发展学生兴趣。

据说上课的每天都忙着各种作业和赶due,一个学期5门课,大概15个学分就很忙,学校也不允许选超出21学分的量,然后假期才能做点Project 或者自己感兴趣的东西。作为对比,国内大学生们好像课程很多,但上的很轻松,学期内还有各种时间参加竞赛、科研实践、发表论文,而且这也是现在学校鼓励的。老师们则不停搞教改,也不知道都改出了什么。

这学期水文考试趣事

1 水文是大类课程,260余人分6个班级组合为3个大班教学,考试结果第1名的同学是文科生(劳动与社会保障)转来地理并降级的。我跟学生讲,学生说“啊是嘛 (可能因为题型比较固定所以我有重点复习叭” (sic.),然后说“可能是我复习的还挺认真的缘故? hh” (sic.) 。讲的是一点都没有信心。于是我检查了一下作业和试卷,都完成的很漂亮。因为每次作业(共12次)和试卷里的每道题都由一个老师统一批改全部学生,这个综合成绩是很真正反映水平的。只是这么多理科生让文科生拿了第一,这面子何在,哈哈。

2 4班一对学生A与B,A疑问“我想了一个晚上,还是不知道为什么我的期末考的这么低……舍友(B)她说她计算题好几个不会,期末都考了86”,B也说老师她感觉成绩有点高了。于是我们仔细核查了作业和试卷,A的试卷考的很不理想,远低于B,因为作业分还拉上来不少。而B试卷考了高分,作业以及问问题都很有深度,取得高分也实属正常,而所谓的计算题不会,20分其实考了18.5。A还问她考试的时候为啥老师站在她边上看了好久。说实话老师真记不起来了。

当心!骗子出没

学校邮箱(QQ企业)经常把正常邮件给拒掉,把骗子邮件又放进来,也是绝了。刚才又收到一个邮件,以《中国科技信息》名义邀稿。下面是来信截图:

还有两个附件,一个是期刊封面图片,另一个是他人稿件排版效果pdf。

《中国科技信息》其实是正儿八经的期刊,人家关注的是发明、专利这些,像我做的基础研究,不是人关注的对象。所以我上cnki 找了一下附件封面图片所示的“2022年4期2月(下)”的正版封面(左)。

正版期刊的封面设计的挺不错,有特色。那假的(右图)就显得有点LOW了,模仿的不像,连“中国科技信息”这几个字的字体也不对。其他的……,我已经没有兴致再挖了。